#мысли_вслух #в_ночи
Оно должно само...
(старый пост)
Весь вечер я думала, как бы попонятнее сформулировать, но увы... Мои мысли сегодня вовсе не скакуны)) а вовсе ленивые и неповоротливые тюлени. Ну и ладно, я всё равно выскажусь) а потом пойдем с мужем и дочерью (она завтра на 9 дней в Питер уезжает 😭) чай с тортом пить и трубку курить. Дочь курить не будет)))
Мысль, как обычно, очень простая, но важная. Дети учатся неравномерно. Чему-то быстро и без внешних вливаний, а чему-то вообще не хотят. И довольно часто случается так, что дети никак не хотят учиться чему-то настолько очевидному, что вы даже и не подозревали о том, что вообще этому учить нужно. И это абсолютно не значит, что ребенок глупее других. Тут нет корреляции. Но о каких-то элементарных вещах вы твердите уже не первые десяток, а порой и не первую тысячу раз. А ребенок вас как будто игнорирует.
Именно как будто. Потому что чаще дети действительно не понимают. Где-то на самых-самых базовых уровнях что-то не складывается так, как обычно, и ребенок нещадно тупит. Кто-то в 5 классе в пределах 20 не считает, кто-то ударения не понимает, кто-то очень неаккуратно пишет... Или не умеет сосредотачиваться, или при наличии всей литературы не может найти правило, или теряет вещи, или плохо формулирует мысли... И кучу всего другого... Так вот само оно и не пройдет. Есть, конечно, эффект "дозревания" мозга и психики, но я не об этом. Я о том, когда все сроки вышли, а лучше не стало.
И вот в этих случаях нужно не злиться и пытаться надавить, а учить так, как учили бы ребенка лет на 5 младше. Я, конечно, приблизительно описываю. Но тут именно важны начальные шаги. Нужно и важно забыть (забить) о том, что должно быть по вашему мнению и откопать в себе максимум терпения, приятия и педагогических способностей. Причем, объяснять нужно совершенно нормальным тоном, без сюсюканий или сарказма. Самым обычным нейтральным тоном.
Я это делала не один десяток раз. При нормальном взаимопонимании даже самые неуверенные в себе дети начинали спокойно учиться тому, о чем стеснялись прежде спросить.
Собственная дочь меня раздражает, естественно, в разы сильнее, чем ученики) Я просто не могла не срываться на ор, пытаясь объяснить дочери, что уравнения с переменной x и переменной y по сути ничем не отличаются и одинаково решаются. А эти буковки разные... ну просто для разнообразия)))
И пока я пыталась доказать, что это это элементарщина, дочь не понимала. Как только я успокоилась и начала с основ и определения переменной, процесс сдвинулся с мертвой точки.
Эта модель работает с оговорками для любого возраста. Просто не пытайтесь доказать, что уже должно быть понятно (вы в этом возрасте уже....) и начните сначала, с самого низа.
Надеюсь, что мысль в общем и целом ясна. Если что, я рядом)